Profile / Konzepte

Offene Ganztagsschule

Das EKG ist seit Beginn des Schuljahres 2008/2009 eine offene Ganztagsschule - mittlerweile für die Jahrgänge 5 bis 7. Offene Ganztagsschule heißt, dass Schülerinnen und Schüler freiwillig das Ganztagsangebot nutzen können.
Unabhängig davon wird - wie bisher - für alle Schülerinnen und Schüler ein Mittagessen angeboten.
Das Mittagessen wird derzeit im Forum ausgegeben. Seit März 2010 ist neue Mensa, die sich an den Musiktrakt anschmiegen wird, im Bau. Die Baumaßnahmen schreiten zügig voran, so dass wir davon ausgehen, dass die neue Mensa, wie geplant, nach den Herbstferien eingeweiht werden kann.
Baupläne    Baubeginn

Die Schülerinnen und Schüler können aus einem vielfältigen Angebot an Arbeitsgemeinschaften und Hausaufgabenhilfe auswählenaktuelles Angebot

Die alte Mediothek wurde vollständig renoviert und umgebaut und dient nun als Freizeitbereich. Bequeme Sofas, Tische und Stühle, Gesellschaftspiele, Tischfußball- und Billiardtische laden zum Ausruhen und Spielen ein. Darüberhinaus gibt es einen separaten Stillarbeitsbereich mit Tischen zum Erledigen von Hausaufgaben und vier Computern mit Internetzugang, Officeprogrammen und spezieller Schulsoftware.
Der Freizeitbereich wird von einer ausgebildeten Sozialpädagogin betreut und hat zur Zeit die folgenden Öffnungszeiten:
Mo - Do: 11.30 - 14.00 Uhr,   Fr. 11.30 - 13.30 Uhr
Leider dauerte die dringend notwendige Flachdachsanierung witterungsbedingt in diesem Bereich länger als geplant. Deswegen konnte der Raum erst im März 2010 freigegeben werden.
Einweihung des Freizeitbereichs

Doppelstundenprinzip

Mit Beginn des 2. Halbjahres des Schuljahres 2008/2009 wurde am EKG nun auch für den Unterricht in den Klassen 5 bis 9 das Doppelstundenprinzip eingeführt. Auf Wunsch der Fachlehrer/innen in den Fremdsprachen gibt es in den Fremdsprachen nicht durchgängig Doppelstunden. So finden sich - auch bedingt durch dreistündige Fächer - trotz des Doppelstundenprinzips noch Einzelstunden.

Hat eine Klasse in der 7. und 8. Stunde noch Unterricht, so haben die Schüler/innen nach der 6. Stunde - wie schon die Oberstufenschüler - eine verlängerte Mittagspause. Die 7. Stunde beginnt dann erst um 13.45 Uhr.

Sprachenfolge

1. Fremdsprache: Englisch ab Klasse 5
2. Fremdsprache: Französisich oder Latein ab Klasse 6
3. Fremdsprache: Latein oder Französisch ab Klasse 7

außerdem: Französisch als 2. oder 3. Fremdsprache ab Klasse 10

Theaterklassen im 5./6. Jg. 

Mit Beginn des Schuljahres 2008/2009 wurde erstmalig in Jahrgang 5 eine Klasse mit besonderem Schwerpunkt - die Theaterklasse eingerichtet. Das Theaterspiel fördert die Wahrnehmung, Konzentration und Kreativität. Im szenischen Spiel schulen die Teilnehmer neben dem sprachlichen Ausdrucksvermögen auch ihre kommunikativen Fähigkeiten. In einer Arbeitsgemeinschaft probieren die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Formen des darstellenden Spiels aus. Sie können Erfahrungen als Schauspieler, als Regisseur und als Bühnengestalter sammeln. Elemente des Theaterspiels fließen neben der Arbeitsgemeinschaft auch in den regulären Unterricht und bereichern das Schulleben mit kleineren Auftritten.

Mit der erfolgreichen Aufführung ihres Theaterstücks "Der abgerissene Telefonhörer" im Dezember 2008 hatte die erste Theaterklasse bereits einen Einblick in ihre Arbeit gegeben. Aktuell überzeugte sie (jetzt als 6a) mit zwei eindrucksvollen Aufführungen ihres neuen Stückes "Irgendwo im Nirgendwo" - ein Geschichte in Anlehnung an Peter Pan.
Die neue Theaterklasse im 5. Jahrgang zeigte bereits auf der Weihnachtsfeier 2009 mit "Briefe an das Christkind" erste Ergebnisse ihrer Theaterarbeit.



Projektklassen im 5./6. Jg.

Schülerinnen und Schüler, die im 5./6. Jahrgang nicht die Theaterklasse besuchen, gehen in Projektklassen. Diese Klassen führen kleinere Projekte unterschiedlicher Art und Inhalte durch. An einzelnen Projekttagen und in Projektphasen arbeiten die Schüler fachübergreifend an ausgewählten Themen. Diese können z.B. aus dem Bereich der Naturwissenschaften (Experimentieren, Ausstellungen), Sport, Sprache (Fremdsprache, Deutsch), Musik/Kunst (Tanz, Oper, Werken) sein.


Profilbildung in der Sekundarstufe I durch Wahlpflichtunterricht

Das Erich Kästner Gymnasium wird zum Schuljahr 2009/2010 die Profilbildung in der Sekundarstufe I einerseits erweitern, aber gleichzeitig die Art der Profilbildung verändern. Im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts nach Stundentafel 1 werden folgende Profile angeboten:

Natur und Technik auf der Spur
Von Laatzen in Welt ...
Bühne, Bilder, Bildschirm
3. Fremdsprache (F oder L)

Die Schüler/innen wählen daraus ein Profil und zwar fest für die Jahrgänge 7 bis 9. In diesem drei- bzw. vierstündigen Profilunterricht, der in klassenübergreifenden Gruppen erteilt wird, lernen die Schüler/innen selbständig, fächerübergreifend und projektorientiert zu arbeiten.
Die Einführung dieses Profilunterrichts startet mit Beginn des Schuljahrs 2009/2010 im Jahrgang 7.  

zum vollständigen Konzept mit Details und
Rahmenbedingungen


Erste Ergebnisse aus den Profilen:
Von Schüler/innen erstellte Websites im Profil "Bühne, Bilder, Bildschirm"
Wettbewerb "IdeenFlug" im Profil "Natur und Technik auf der Spur"/AG Raumfahrt

Klasse mit mathematisch-naturwissenschaftl. Schwerpunkt

Seit dem Schuljahr 2005/2006 bieten wir ab dem 7. Jahrgang eine Klasse mit mathematisch-naturwissenschaftlichem Schwerpunkt an. Die Schüler/innen dieser Klasse vertiefen ihre Neigungen und Fähigkeiten in Mathematik und Naturwissenschaften, z.B. durch

    - selbständiges Planen, Experimentieren und Präsentieren
    - mehr und komplexere Experimente
    -  fächerübergreifendes Arbeiten
    -  Modellieren mit dem PC
    -  ggf. Erstellen von Ausarbeitungen für Wettbewerbe

Um das realisieren zu können, erhält diese Klasse in den Jahrgängen 7 bis 9 drei bzw. vier zusätzliche  Unterrichtstunden im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich einschließlich Informatik. Mehr Unterrichtswochenstunden als die anderen Klassen hat die math.-nat.-Klasse damit aber nicht, die meisten anderen Fächer geben einmal eine Stunde zugunsten des Profilbereichs ab. 
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Bitte beachten: Ab dem Schuljahr 2009/2010 wird die Math-Nat-Klasse durch ein naturwissenschaftliches Profil im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts ersetzt. 


Bilingualer Unterricht 

Bilingual bedeutet zweisprachig (von lat. bi: zwei und lingua: die Sprache). Damit ist nicht gemeint, dass der Unterricht in zwei Sprachen abgehalten wird, sondern dass einzelne Sachfächer nicht in Deutsch, sondern einer Fremdsprache unterrichtet werden. Am EKG wird pro Lerngruppe ein Sachfach ( Biologie, Erdkunde oder Geschichte) in englischer Sprache in den Klassen 7 bis 10 erteilt. Die bei uns unterrichtenden Lehrer haben jeweils beide Fächer studiert. Ob und in welchem Fach der Unterricht in der Oberstufe angeboten werden kann, hängt von der Zahl der für diesen Unterricht angemeldeten Schüler ab.
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Schwerpunkte in der Qualifikationsphase der Sek II 

Das Erich Kästner Gymnasium bietet in der Qualifikationsphase den sprachlichen, den gesellschaftwissenschaftlichen und den naturwissenschaftlichen Schwerpunkt an.
Durch eine geschickte Planung der Kursleisten wird unseren Schüler/innen eine sehr große Wahlfreiheit bzgl. ihrer Prüfungsfachkombinationen ermöglicht. So ist beispielsweise im naturwissenschaftlichen Schwerpunkt jede mögliche Kombination zweier Naturwissenschaften wählbar.
In einigen Fächern kooperieren wir mit der Albert-Einstein-Schule in Laatzen (KGS). Der musisch-künstlerische und der sportliche Schwerpunkt sind evtl. auch in Kooperation mit der AES-Laatzen möglich.
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Methodenkonzept des EKG

Das Methodenkonzept des Erich Kästner Gymnasiums Laatzen unterscheidet in Anlehnung an Heinz Klippert  
1.  Methoden zum Lernen lernen
2.  Methoden zur Beschaffung und Erfassung von Informationen
3.  Methoden zur Verarbeitung und Dokumentation von Informationen
4.  Methoden zum Vortragen und Präsentieren
5.  Methoden zur Förderung der Kooperations- und Kommunikationskompetenzen

Ein Teil der Methoden wird an speziellen Projekttagen eingeführt werden, dieses gilt insbesondere für Klasse 5. Viele Methoden aber werden in den Fachunterricht integriert.