Neben den drei Kulturtechniken Lesen, Schreiben, Rechnen hat der kompetente Umgang mit dem Computer den Stellenwert einer vierten Kulturtechnik erreicht.
Zu den grundlegenden Fähigkeiten und Methoden beim Arbeiten am Rechner zählen
Das Medienkonzept des Erich Kästner Gymnasiums verknüpft das Erlernen, Anwenden und Vertiefen dieser fundamentalen Arbeitstechniken mit den Unterrichtsinhalten einzelner Fächer.
Einige Eckdaten des Medienkonzepts sind der folgenden Tabelle zu entnehmen. Das vollständige Medienkonzept finden Sie auf der Internetseite der Initiative n-21.| Fach | Klasse 5/6 | |||
| Deutsch | Kennenlernen einer Textverarbeitung, erste wesentliche Grundlagen | |||
| Mathematik | Kennenlernen einer Tabellenkalkulation, erste einfache Diagramme | |||
| Sachfächer | Informationsbeschaffung im Internet auf fest vorgegebenen Seiten | |||
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| Fach | Klasse 7 | Klasse 8 | Klasse 9 | Klasse 10 |
| Deutsch | Einführung Textverarbeitung |
Erstellen eigener Texte |
Bewerbungsmappe | Erstellen eigener Texte |
| Englisch | Einführung Internet |
Anwendungen
Internet, Textverarbeitung, E-Mail-Kontakte mit Partnerschulen |
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| Französisch | Anwendungen
Internet, Textverarbeitung, E-Mail-Kontakte mit Partnerschulen |
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| Kunst | Einführung Zeichenprogramme |
Einführung Bild- / Videobearbeitung | ||
| Geschichte | Einführung Präsentationssoftware |
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| Mathematik | Einführung Tabellenkalkulation |
Tabellenkalkulation,
Computeralgebrasysteme, Dynamische Geometriesoftware |
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Wesentliche Ziele des Unterrichts im Sekundarbereich I sind es, die Schülerinnen und Schüler bis zum Eintritt in den Sekundarbereich II zu befähigen, mehrseitige Texte (mit Bildern, Graphiken, Tabellen) selbstständig mit dem Rechner zu erstellen, Referate und Vorträge mit Hilfe des Computers zu präsentieren sowie das Internet kompetent und kritisch bei der Informationsbeschaffung zu nutzen.
Im Sekundarbereich II wird dann verstärkt fachspezifische Software eingesetzt (Computeralgebrasysteme im Mathematikunterricht, Modellbildungssysteme und digitale Videoanalyse im Physikunterricht, Simulationsprogramme und Messwerterfassungssysteme in allen Naturwissenschaften, Bild- und Videobearbeitungsprogramme im Kunstunterricht).
Vertiefende Kenntnisse vermittelt ab Klasse 11 das Fach Informatik, das auch als Prüfungsfach im Abitur angewählt werden kann.